教材介绍
《Oxford Discover》第二版是一套专为非英语母语小学学生打造的英语学习教材，覆盖6个级别，从初学者到高阶水平，适用于小学1至6年级的学生。与传统的语言教学不同，《Oxford Discover》第二版采取以学生为中心的探究式学习法，通过引导学生提问和寻找答案，鼓励他们从多角度理解和应用英语。这种方法不仅帮助学生掌握语言技能，还提升了他们的批判性思维、问题解决能力以及对世界的探索精神。
每个单元围绕一个“大问题”（Big Question）展开，比如“我们如何理解历史？”、“人类如何与自然共存？”等。这些大问题激发学生的好奇心，促使他们运用所学知识进行深入思考，同时通过跨学科内容的学习，提升他们对科学、社会、艺术等领域的认知和理解能力。
出版社介绍
《Oxford Discover》第二版由牛津大学出版社出版，该出版社是全球领先的教育出版机构之一。牛津大学出版社拥有超过500年的出版历史，以其严谨的学术态度和丰富的教育资源闻名于世。牛津大学出版社不仅专注于语言教育，还致力于将最新的教育研究和教学理论应用于教材设计，以确保其产品始终处于国际教育的前沿。
《Oxford Discover》第二版充分体现了牛津大学出版社在教育出版领域的深厚积累和国际视野。教材不仅符合全球化教育的需求，还根据各地教育环境进行了适应性设计，帮助全球的英语学习者获得更优质的学习体验。
教材亮点
《Oxford Discover》第二版在内容和教学法方面进行了全面优化，亮点众多：
- 探究式学习（Inquiry-Based Learning）：该版本继续采用探究式学习方法，每个单元的大问题通过引导学生提出问题、讨论问题，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。这种方法让学生不仅是被动学习者，还成为了知识的探索者和创造者。
- 跨学科内容整合：第二版加大了跨学科内容的整合力度，每个单元不仅关注英语语言的学习，还通过自然科学、社会科学、艺术等领域的内容扩展学生的视野。这样的设计使学生能够在真实语境中应用所学语言，同时增强了他们的跨学科思维能力。
- 视觉和多感官教学：教材设计更加精美，第二版增强了视觉元素的使用。每个单元都配有丰富的图片、图表和插图，以支持学生在视觉上理解抽象概念。同时，配套的音频、视频和数字互动资源极大丰富了学生的学习体验，帮助他们通过多感官途径掌握知识。
- 创新评估方法：第二版引入了新的评估模式，不仅通过传统的测试来评估学生的语言技能，还加入了项目评估、课堂活动参与评估等多样化的方式，帮助教师全方位了解学生的进步和学习情况。
教材指南
《Oxford Discover》第二版为教师提供了全面的教学支持，配备了详尽的教师指南（Teacher’s Guide），帮助教师高效组织课堂教学。教师指南包括：
- 教学目标和技能聚焦：每个单元都有明确的教学目标，并重点介绍需要掌握的语言技能和内容，让教师在教学过程中有清晰的方向。
- 课堂活动设计：教师指南为每一课时提供了丰富的活动设计建议，从小组讨论、角色扮演到项目式学习，帮助教师为学生创造更多的互动机会。
- 评估与反馈工具：教师指南包含不同形式的评估工具，从日常课堂评估到单元总结评估，帮助教师掌握学生的学习进度，并及时提供反馈。
- 差异化教学建议：考虑到学生的语言能力不同，教师指南为教师提供了如何根据学生的水平调整教学内容的建议，确保每个学生都能在自己的节奏中获得最佳的学习效果。
教学计划
《Oxford Discover》第二版的教学计划按6个级别编排，每个级别分为10个单元，每个单元以一个大问题为核心。教学内容覆盖全面的语言技能，包括听、说、读、写，同时注重词汇和语法的系统学习。
每个单元的教学计划通常包括以下部分：
- 引入大问题：通过引导讨论和引人入胜的图片、视频，引导学生思考并讨论单元的大问题。
- 阅读理解：提供故事、信息类文本等多样的阅读材料，培养学生的阅读能力，同时通过问题引导他们深入理解文本内容。
- 语法和词汇：系统教授核心词汇和语法点，通过互动练习帮助学生掌握这些语言要素，并通过真实情境中的练习加强运用。
- 听力和口语：设计各种听力材料和口语活动，帮助学生在课堂中实际运用英语进行交流。
- 写作练习：从简单的句子到较为复杂的段落写作，逐步提升学生的写作能力。
- 评估与总结：单元末设计有多种形式的评估任务，包括课堂讨论、项目展示、测验等，帮助教师评估学生对单元内容的掌握情况。
教学建议
在教学过程中，教师可以通过以下方法最大化《Oxford Discover》第二版的效果：
- 以学生为中心的互动课堂：鼓励学生积极参与到课堂讨论中，让他们通过提问、讨论、分享观点来提高语言能力，同时也锻炼他们的批判性思维。
- 运用多感官教学工具：教材中的视觉元素和配套的音视频资源为课堂增色不少，教师可以结合这些资源组织小组活动、项目式学习，让学生通过动手实践和互动来加强对语言的掌握。
- 结合探究性学习：让学生通过问题导向的方式来理解和应用语言知识。例如，在探讨单元的大问题时，教师可以鼓励学生通过阅读、讨论和合作学习来搜集信息、提出解决方案。
- 灵活调整教学进度：根据学生的语言水平和课堂进度，灵活调整教学内容，特别是在词汇和语法的教学上，教师可以根据学生的反馈进行适当的复习和扩展。
- 跨学科教学：将科学、社会、艺术等跨学科内容与英语教学相结合，帮助学生在学习语言的同时，扩展他们的知识领域和视野。
教材总结
《Oxford Discover》第二版不仅是一套优秀的英语语言教材，更是一个帮助学生探索世界、培养批判性思维和跨学科理解能力的综合教育工具。其探究式学习的核心理念，加上丰富的视觉和数字资源，使得这套教材在内容设计、教学效果和学生参与度上都有显著优势。
通过全新的教学计划和资源支持，教师能够轻松实施灵活、有针对性的教学方案，确保每个学生都能在课堂中得到全面发展。教材中的评估和反馈机制也帮助教师更好地监控学生的学习进展，提供个性化的学习支持。《Oxford Discover》第二版无疑是现代小学英语教育中不可多得的优质教材系列。
